2001年，麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology, MIT）倡议“开放式课程”（Open Course Ware），各国顶尖大学热烈响应，线上教育自此迈入了一个新的纪元。网路数位学习的擅场与红火，让人人都能在网路上免费参与世界名校的顶尖课程，更重要的是，它融入了最新教育科技应用与教学设计实务观念，能满足大量修课者“专业与能力导向的自主学习”的需求。同时，众华人教会面对广大的禾场，急需培训能按正意分解真道的教牧同工；而且还有很多基督徒渴求终身学习，以使灵命增长，网路神学课程也在这样的浪潮中诞生了。
2002年，[海外校园机构]看到网路的无远弗届，便与网路基督使团合作，共同推出中国学人培训网课程（中国学人培训材料，共7个系列）。
2003年，一群在美国大波士顿地区从事科技工作的基督徒，看见华人教会培训的需要和现有华人神学院受到的时空限制，成立 “中心学坊”，提供网路神学课程。
2010年，这两股网路神学学习的负担与行动最终于合二为一—— 中心学坊事工与[海外校园机构]合并，开始网络神学教育事工。
合并之后，我们目标是制作高标准的网络神学课程，透过建置在线教室，提供给全球华人神学院及机构使用，以便减少教师的工作量，增加学生入学机率，提高学生学习的效率，培训更多教会同工，共同来完成神交付给我们大使命。
我们期望
除了提供课程外, 也能够透过网路导师引导学习的模式，能帮助学员学以致用，网路学习不只在知识层面可以深化，也能改变学员的价值观。但该怎么做才能让网路学习不沦为口号，一直是我们努力的方向。
下一次，我们会谈谈如何透过网路来改变生命。
延伸阅读：网路教学知多少？
祷告事项
1.爱学网2015年春季共98人次修读，请为学员的学习和网路导师的教学代祷。
2.网路教学部正在导入新的网路学习平台( Moodle 2.8) 的过程，新的平台目标在满足在移动装置( mobile device) 上学习的需要。除了平台的改变外，需要使用新的教材制作方式和原有旧教材转换，也需要在新平台实施更多的实验，有非常多繁重的工作需要处理，求主引领保守整个过程。
3.网路教学部正在计画开办“毕业生团契”与期望与海外校园机构新事工“橄榄社区”能有更紧密的配搭，具体的方式还在构思中，请在祷告中记念。