本文原刊於舉目官網 – [海外校園機構]30週年紀念專輯2022.07.14
盧潔香
我與“海外校園”的情誼有30年了，那是自己信主後第一篇撰寫的見證《深情》（原文鏈接https://yzd.oc.org/oc01-14），被採用刊登在《海外校園》雜誌第1期。從此，無論自己靈命高高低低，宣教路上起伏跌宕，都在這裡面找到我走過的腳印。“海外校園”不僅見證了我從信主到走上宣教之路的心路歷程，更是成為我在柬埔寨宣教服事中的祝福。
溪水旁的青草地
在柬埔寨宣教，最困難的事情是不知如何幫助弟兄姊妹在神話語上紮根。教會中的弟兄姊妹多為初信者，對聖經完全不熟悉，而在原居地已信主的弟兄姊妹，屬靈生命參差不齊，對聖經的解釋五花八門。面對這些需要，宣教士不僅有巧婦難為無米之炊的限制，而且更深知自己不是十八般武藝樣樣齊全。
2018年我因著回北美述職，走進了海外校園辦公室，同工們給我介紹“愛學網”整個課程設計、製作及如何使用等過程，使我眼前一亮，如同看見了一片在溪水旁的青草地，心想我們在柬埔寨的弟兄姊妹正需要這樣的聖經課程，正是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。就這樣，“愛學網”走進了柬埔寨。
在課程開始階段，參加學習的弟兄姊妹不知從何下手，但很快的，他們可以各就各位。一方面是神話語對他們具有強大的吸引力；另方面是愛學網有專職同工指導和幫助，使同學們很快掌握了學習方法。
更重要的是弟兄姊妹透過學習，漸漸在知識和恩典上一同長進。其中年齡最大的學員近70歲，而最年輕的學員20多歲，這是一個很有趣的組合，他們有一個共同點，在聖經上努力學習，追求生命更新與改變。
學習與成長
*謝同學
謝同學從小失去雙親，在一個缺乏家庭溫暖的環境中長大，生命裡堵塞了很多無法排解的人生際遇。他一邊工作一邊參加愛學網課程，在“主導文”課程裡，如何先求神的國和義給他帶來很大的提醒。他開始操練自己不要成為一個喊口號的基督徒，而是成為一個聽道又行道的主門徒。
他開始留意在行道時會遇到什麼困難與攔阻?如何向神禱告?自己如何改變?在日常生活中怎樣行道？經過一段時間學習，他清楚神的呼召，進一步在加神∙國際使命學院學習跨文化宣教課程，在全時間裝備中更好地預備自己成為主所合用的工人。
*黃姊妹
黃姊妹是一位單親媽媽，婚姻上的失敗使她更竭力追求認識神。她是學員裡最努力的學生之一，她非常珍惜這一個學習、也是提升生命的機會，認真收看和閱讀課程資料，按時完成作業。
她通過“靈命塑造”課程的學習，對活著的意義有了不同的認識，更加懂得了要正確處理時間和珍惜生命。她分享道，特別是老師專門用一節課給我們講了生有時死有時的道理，整個課程把我們帶到一個屬靈的生命的境界。這個是我們之前沒有體會到的。
*王弟兄
王弟兄工作的地方遠離市區，他每次來教會聚會，都如長途跋涉一樣，需預備一整天時間。自從他參加了愛學班後，給他提供了一個非常方便的學習聖經模式。
他覺得最大的得益就是，通過老師的分享，對聖經有了進一步的理解；通過與老師和其他同學交流，掌握了更多查經方法；弟兄姊妹一起學習聖經比自己一個人讀聖經更有興趣；通過分享也能看到不同的角度對聖經就有不同的得著。
在過去兩年中，我們看到王弟兄屬靈的生命有明顯的改變與成長，聖靈藉著神的話語改變更新了他的生命，使他從抽煙喝酒打牌的捆綁中完全釋放出來，主親自帶領他常常勇敢傳福音，為主作見證。
耕耘與收穫
很多時候，不少宣教士在工塲上的軟弱往往在於，受環境的影響、限制與我能作什麼來證明自己。其實最根本性的問題是，宣教者如何進深認識與經歷神話語，如何與弟兄姊妹一起在神話語，在基督裡的改變與成長。愛學網根據我們弟兄姊妹的需要組織課程，提供了豐富的聖經課程，及時有效地補了我們的欠缺與不足。
在過去近5年中，我們在教會裡推動愛學網事工，有計劃地發動弟兄姊妹參加。為了及時瞭解弟兄姊妹在學習上的需要，我們安排了專職同工負責管理，一方面更有效的跟進學員們的作業進度，同時也能更適切地牧養他們。
學習的目的是學以致用。“那撒在好地上的，就是人聽道又領受，並且結實，有三十倍的，有六十倍的，有一百倍的。”（《可》4：20）神的道具有爆炸力增長的果效，這是我們今天在宣教工場所竭力的。
教會執事們全部都參加了愛學網課程，同時先後有20多位弟兄姊妹參加學習，70%的學員參加了全年小組長培訓。在疫情中，他們學習聖經與傳福音的熱忱，有增無減，帶領了不少慕道朋友來教會，他們在教會各事工中發揮了重要作用，而我也一次次經歷了神大有能力話語的見證。
如果說時間是我們最好的朋友，那麼過去30年“海外校園”成為我生命成長中最深交的靈友。她一直陪伴著我，與我一同歡笑一同流淚，接納我的限制，理解我的軟弱，傾聽我心語，帶我走出一段段坎坷不平的生命歷練，也一同在流淚撒種竭力耕耘中歡呼收割。
作者為金邊基督教會恩典堂宣教士，加神∙國際使命學院院長。