慘淡經營的前5年
2002 年，[海外校園機構]開始網路事工。在網路基督使團一群熱心弟兄姊妹的幫助下，將《中國學人培訓材料》上網。那時網路條件有限，不少學生註冊下載材料後就消失了。剛開始的5年，真是慘淡經營，獲得結業證書的同學不到5位。
同時間，在美國東部波士頓地區，有一群弟兄姊妹看到神學課在網路上的潛力，成立了中心學坊，積極地向眾神學院爭取優質的課程上網。經過10年的努力，建立了一個約有90門來自中西優秀神學院課程的eLibrary。中心學坊雖有優秀的課程，但遇到了跟培訓網初期同樣的問題：報名的學生多，完成課程的學生少。
運營調整中的5年
2005年下旬，落麥姐妹加入網路基督使團培訓網事工。經過一段時間的準備，培訓網除了更換新的Moodle平台，也正式開辦引領式教學，將學生分班且照學期制來招生。
這些改變，成了後5年網路學習逐漸成長茁壯的基礎。從2008到2012年間，在有效的引領式學習模式下，不僅學生人數成長，整個學習果效也有很大突破，學成率不再是10%，而是80%，90%，甚至95%。
中心學坊的同工看到這情況，無私地把過去擁有的課程，無償地轉移給[海外校園機構]來經營。中心學坊有eLibrary，網路基督使團有運營模式，實在是完美的結合。兩股力量在2012年正式合併，成為海外校園的網路教學部。
有效服事的近五年
2010年起，[海外校園機構]把基礎的神學裝備到神學院碩士等級的不同課程整合在一起，將課程進行不同程度的區分，加上運營模式的不斷突破，從個別學習模式到針對不同團隊客製化的團體班，各種模式都頗獲好評。
這些課程幫助了許多同學，學員們除了多數在教會是主要同工外，更有些人已經埋到少數民族當中宣教多年。
回首這15年我們在網路教學的各種嘗試，雖然開始跌跌撞撞，不斷在失敗中學習調整，目的就是要讓更多人能透過網路學習。[海外校園機構]能這樣服事當代的中國教會，真是極大的恩典與祝福。