問：可否簡單介紹網路教學部的事工。
何：網路教學部的事工主要分成三部分，即愛學網、愛學班和培訓網。
愛學網包括以下幾種課程：
1.OC100 自主式：
目前有3058人次在學習。本季學生增加了近700人次。增加的原因是透過我們的推廣，海外有2-3個教會開始以OC100的免費課程，做為主日學的教材。
2.OC200 導師式:
這個季度學生人數維持正常。愛學網的教學比較嚴謹，但因目前沒有與神學院合作，所以在招生方面比較不易。我們正在與新加坡神學院交流當中，希望將來學生到新加坡神學院學習時，在愛學網學習過的學分，能被承認。
3.OC300：與 Goden_Conwell神學院 及Columbia國際大學合作
神學課程仍然依照進度進行。5月間探訪了兩個大城市的學員，許多非常年輕，他們學習的熱忱讓人感動，其中有不少是預備將來要全時間服事主。他們平時都非常的忙碌（有些人必須利用中午的空檔學習），但因OCM的神學教育的平臺，讓他們可以接受裝備。盼望透過神學裝備，他們將來可以承擔中國教會復興的使命。
4.網絡導師培訓課程
在同工以及網絡導師的全力投入下，我們完成了“網絡導師培訓”的課程。為了要打破網絡神學教育的“虛擬”教學環境的限制，優良負責有國度使命的網絡導師，是非常重要的一環。透過網絡導師從旁與學員的討論，互動與輔導，網絡教學才可以“touch”到學員的生命。我們根據OCM網絡教學多年的經驗，製作了這個課程，目的是幫助新的網絡導師，能夠比較快的瞭解網絡教學的特性，限制，然後能夠在教學中，充分發揮網絡教學的優勢。
5.網路神學課程製作
2013年度計畫開始為哥倫比亞國際大學（CIU）、新加坡神學院（SBC）,哥頓神學院(GCTS)製作17們課程—-包括教材，大綱，以及學習手冊。
問：愛學班和以上課程有什麼不同？
何：愛學班是我們比較新的嘗試。也是對於國內外教會最有影響力的一種神學教育模式。它主要是讓教會來主導，訓練教會的同工。目前我們已經有6個愛學班。本季又有4個可能的合作夥伴在聯繫中。
個案一：是沿海的城市教會，他們希望我們幫助設計全套的基督教教育課程，並且派導師在旁邊協助。
個案二：是一個經歷教會分裂的城市教會。他們同工發現系統裝備的重要。希望我們能夠幫助設計教材，並且帶領學習。
個案三：南部的大城市教會。他們最近有十幾位被呼召預備全時間服事的弟兄姐妹，希望透過我們的課程，開始神學裝備。
個案四：是海外對國內的宣教機構：希望透過我們的課程，培養他們的國內同工。他們自己可以提供導師。
問：請談談培訓網的事工。
何：培訓網是為國內三四線城市的教會牧者、同工們預備的網路培訓平臺。今年5月的同工見面會，有160多位學員參加。這個平臺提供國內比較少受關注的牧者同工們一同學習的機會。見面會以後我們有三天的同工退修會，有非常深入的生活分享。他們中間有不少人在各處，為神國度孤軍奮戰。請大家特別在禱告中紀念他們。
目前培訓網的教學，是屬於網路“即時”教學，所以需要動用許多的老師。這種方式的優點，是能夠訓練老師。但是缺點是不容易擴大。我們盼望將來能夠漸漸混合“即時”與“錄音”的方式。
問：有哪些方面是弟兄姐妹可以為你們代禱的？
何：有三方面需要弟兄姐妹在禱告中記念。
1. 網路導師的需要：
網路神學教育，可以突破時間空間的限制，是最適合中國教會目前的情況。但是有效的網路教學，需要大量成熟委身的基督徒導師，來“觸摸”學生的生命。求主興起有國度眼光的海外基督徒，一同來投入在中國擴展神國度的榮耀使命中！
2.實踐神學課程的需要：
根據我們最近的訪問調查，國內傳統的神學教育課程已經足夠了，他們目前最需要的是實踐神學方面的課程：如，基督教教育，家庭婚姻輔導等等。我們正在尋找有國度異象合作的夥伴，願意分享他們的資源。並且將合作夥伴的教材，製作成為網路課程，這需要不少的人力/物力（一門課需要一萬至一萬五千美金）。
3.推廣的需要
在我們推廣的時候，發現許多海內/外的教會/機構，仍然不清楚我們能夠提供的神學資源。我們也發現，熟悉我們的“朋友”，最容易採納我們的教材。因此盼望大家幫助我們一起來推廣。